【第476期】快来吧,为2017感动武侯人物石室双楠刘成舟老师投票

摘要: 请为我们“阳光向上”的刘成舟老师投上一票,谢谢的大家的支持。

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请为我们阳光向上”的刘成舟老师投上一票,谢谢大家的支持!

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现在我们来看看刘成舟老师如何感动武侯,来读一读他的“生命教程”。

刘成舟成都石室双楠实验学校物理教师。2011年7月的一场意外造成刘成舟颈脊髓3、4节出血,引起全身高位截瘫。刘成舟不甘心在轮椅上过一辈子,于是通过自己的努力与奋斗,坚强的进行身体各项机能的康复训练。一年后终于重新回到讲台,并且把自己对生命的思考一点点的分享给自己的学生。“苦,是留给自己一个人尝的;而快乐,是应该分享给每一个人的!”刘成舟拿自己的经历做教材,穿插着生活中的小笑话,探索教育的核心——“人如何认识自己”。刘成舟说,困难和意外一样可以提供成长的空间,我们用自己的感知来认识世界,滋养其对美善事物的敏感精神。

关于刘成舟老师的故事有很多,在这里我们诉说几个关于他的教师之路的故事。


后进生的励志故事

说起当年为什么选择当老师,刘成舟说自己有一个特殊的故事。2002年,正在读高二的刘成舟突然从学校“消失”了。与同学产生矛盾后,他想到了离家出走于是一个人坐着大巴从都江堰来到了成都。白天在城市里闲逛,晚上在火车站候车厅睡觉,没几天,身上的几十块钱就用完了。刘成舟的离家出走让老师和家长“急疯”了。但让他没有想到的是,“游荡”回家后他并没有受到过多的责骂,反倒是班主任苟老师给了他无微不至的心理关怀,“对于我这样一个问题学生,老师没有带着有色眼镜来看我,而是一如既往地关心我,这让我内心非常感动。”高三第一次诊断考试,刘成舟在全年级705个人中是第398名,而到了高考,他一跃到了年级第94名。

高考填志愿时,一群同学围在苟老师周围征求意见,刘成舟弱弱地问:“苟老师,你觉得我这首成绩能考得上师范学校吗?”苟老师非常肯定地回答说没有问题,这也给刘成舟吃了一记定心丸。

2007年7月,师范学院毕业的刘成舟走进了石室双楠学校,如愿登上了他向往已久的三尺讲台。刘成舟说:“老师带给学生的影响不仅仅是知识,还有很多无形的东西,包括引导学生对自己的的生活进行思考。

平时生活中,刘成舟还有一个爱好就是骑自行车。第一次领到工资后,他就花了2000元买了一辆自己喜爱的山地自行车。2010年,刘成舟骑车从成都到了拉萨,全程2200余公里,而这个纪录也成为了刘成舟人生中最骄傲的战绩。课堂上,他分享着自己一路上的所见所闻,鼓励更多学生去挑战自我,勇攀高峰,也被学生们亲切地称为“舟哥”。

创造N项医学奇迹

2011年暑假,在一次骑行中刘成舟意外受伤,被医生诊断为颈椎脊髓3、4节出血,引起高位截瘫。那是刘成舟人生中最灰暗的时光,手术后,他的颈椎用8颗螺丝3根钢条固定住,医生告诉他,“这种受伤最好的结果就是能坐在轮椅上。”要坐在轮椅度过一生?看着年迈的父母和新婚不久的妻子,刘成舟觉得自己还不能就这样倒下。

“没关系,你们放心用,我就是你们的实验品!”病房的室友很快发现,这个躺在病床上的小伙子居然如此会讲“笑话”,就连来康复科治疗的小朋友也经常被他逗得咯咯笑。一个月后,刘成舟突然发现自己的左侧手指可以动了,这让他一下看到了希望——两个多月后,刘成舟第一次倚靠着病床坐起来,他能够坐在板凳上,能用左手吃饭,开始学会站立…………“不可思议”的事情一件件发生着,医学奇迹诞生了!

“有很多数据,我相信自己这辈子都不会忘记:第一次站立3秒,第一次左手提起1公斤的哑铃15秒,第一次迈开步子走了24步。”2012年3月开学,学生们惊奇地发现,“舟哥”又回来了。9月1日,受伤一年后,刘成舟神奇般地出现在了自己热爱的讲台上,继续着他的“舟式幽默”。

受伤的这一年,改变的不仅仅是刘成舟的身体,更重要的还有他的心理。学生们并不知道,“舟哥”最怕听到的是“残疾”两字,最怕看到的是不小心摔倒时周围有人,他甚至不敢去坐公交车,因为怕自己跑慢了被别人嘲笑……刘成舟感慨道:“人最难的不是跨越物体的障碍,而是过不了自己心里那道坎。


最强大的是人的内心

带着学生去秋游,走到一个台阶前刘成舟停住了,“我自己很清楚,跳下去我绝对会摔倒!”刘成舟灵机一转,对旁边的男生说:“快,来扶一下朕!”几个男生大笑,师生间的尴尬很快化解。

从那以后,刘成舟发现“小笑话”真有大用处,自己释然的同时他还发现了更多友善的目光。课堂上,他以“如何过自己心里那道坎”为主题,和学生们展开热烈的讨论。一天,刘成舟突然接到一个学生家长打来的电话:“孩子哭着和我说了你的故事,我也哭了。刘老师,太谢谢你了,谢谢你传递给孩子的正能量,我们都应该学会坚强。

课余,刘成舟发现了教师健身房里的动感单车,“没事的时候,我就骑它锻炼,越骑越有信心。”2013年,刘成舟开始尝试在都江堰蒲虹路翻越卡子垭口,参加龙泉山爬坡赛,他不仅完成了整个行程,还拿到了“倒数第十”的成绩,一切都在向着好的方向发展。

课间,刘成舟无意听到了一位女生的哭声,“老师,他说我成绩都这么差,还来学什么?”刘成舟安慰着女同学说:“不要听他的!老师瘫痪了还能站起来,还要重新骑车。一切皆有可能,只要你努力。”一位男生对着老师又哭又吼:“你凭什么管我,大不了我就不读书了!”这时,还是刘成舟走了过去,对男生说:“就算你不读书了,不学好为人处事的道理,你在社会上一样混不出年来。”很多时候,刘成舟拿自己做案例,“你看我走路比别人慢好多,但是我不怕,因为我不怕丢脸,因为以后我可以走得更稳。

2016年8月16日,刘成舟骑车挑战海拔4000米以上的巴朗山。站在山顶的那一刻,刘成舟为比激动和自豪,“感谢自己的坚持和努力。当初医生说我不能站起来,但是现在我不仅能上课,还能继续自己的自行车梦想。”在班里,那个哭泣的女生再次引起了刘成舟的关注:“本学期期中考试她真的提高了不少。我发自内心为她高兴。


生命的教程

生活之所以让人热爱,不在于那些或喜或悲、丰富多彩的经历,而在于这些经历如何沉淀下来,反过来再激起我们更多的生活热情,进而促使我们去体验更广阔的生活,构成一个良性循环。刘成舟说,如果不是这场意外,他也许还“飘”在天上,只有当自己直面现实,才会对“热爱生活”这句话有了更为深刻的认识和理解。

“不能再骑车去‘飞’了,只能慢慢来。”重新回到讲台,放慢脚步、放慢节奏的刘成舟并没有停顿,反而是他在对孩子们的教育中收获了惊喜——老师用生命去影响生命,用生命去润泽生命,在生命化教育的高度下,老师和学生一起出发。


刘成舟说,当他静下心来,用生命的高度来看待学生的成长时发现,学业只是一部分,学生的生命体验也一样重要。“学生的学习是否愉快,与他自身的努力有关,更和他与老师的相处,学生之间的交流有很大关系,而这更直接关系到学生的生命质量。”现在的教育不缺宏大的理论,需要的是回归常识,回归生活的本身,而刘成舟老师能把自己的经历拿出来作一本鲜活的“生命教程”,更值得我们去体会。

文章出处:新浪四川城市  2017年7月

本期编辑:余明涛  刘一蕾





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