中学生玩手机,学校把手机砸碎、泡水里

摘要: 他们把收缴的手机用锤子砸碎、泡进水里、大喇叭里像公审一样报着每部被销毁手机的主人名字……颇像当年义和团打砸电报局的“正义凛然”。

11-09 19:24 首页 新浪博客



 1. 

看了个新闻,河南一个中学禁止学生带手机到学校,如果违反,就要销毁。

 

划重点——销毁!不是没收!

 

视频里他们把收缴的手机用锤子砸碎、泡进水里、大喇叭里像公审一样报着每部被销毁手机的主人名字……颇像当年义和团打砸电报局的“正义凛然”。

 

此情此景似曾相识。当年中学时,学校也把缴学生的武侠小说和言情小说当众销毁,甚至二十几年前老师们的说法和这回视频里的画外音一样:为了让孩子们好好学习。

 

但辫子都剪一百多年了,有的人脑袋还是没有开窍——家长们把孩子送去学校,到底是指望他们在那里学到什么?

 

有天一个朋友让我陪他去了一个小学,他给孩子的班主任送了一张购物卡。看着老师面无表情地把卡收进口袋,他一副得意洋洋的样子。

 

我说,你孩子跟这样的老师,能学好吗?

 

这可是名校,知道我费多大劲儿才把他送进来吗?

 

哦……那你应该让你的儿子用自己的零用钱,自己去买卡,然后自己送给老师……

 

 2. 

我说:行贿也是门技能,也是生存能力。这个技能你已经很熟练了,不用反复练习。现在是需要让他学会和人品不好的人相处并从中获益,也算没有枉费你把他送来的苦心。

 

显然,我的朋友并不赞同我的说法,因为他觉得这是在教坏孩子。但在我眼里,他的孩子已经掉污泥里了,能不能“不染”,真得看造化。

 

这才是所有问题的症结——大人们在做任何事的时候,都可以用“为孩子好”这个光明正大的旗号,并且认为自己的所作所为都一定会被孩子理解并选择性学习其中积极的一面并自动屏蔽负面的信息。

 

我想象了一下,如果某个单位领导没收了我的手机,然后当众销毁它。当我和他理论的时候,他却义正言辞跟我说:我这是为你好。你上班玩手机,效率就会低下,年底就不能升职加薪,这样你的收入就会不够用,然后家庭不幸福,最后整个生活彻底完蛋。所以,你不应该来指责我,而该感谢我……

 

此时,我应该会报警吧!

 

那么,执行这个政策的学校和老师,以及支持这个政策的爸爸妈妈们,是否想过孩子当时的想法呢?

 

如果他们心里能够泛出哪怕一丝感激,都算我输!

 

 3. 

几乎所有的学校都有校训,但现在学校墙上贴得最多的却是——离高考还有XX天!

 

校训,其实就像公司的企业文化——我们想成为什么样的企业。而校训,就是我们要培养什么样的人。但别说现在的孩子,即使我上学时,也几乎没有老师告诉我——我们学校是想把你们培养成什么样的人。听到最多的教育是——高考提高一分,就能超过一操场的人。

 

当学校选择砸掉学生手机的时候,就等于告诉全校所有学生:我们为了升学率,可以没收并销毁你们的财物,只要我们认为需要。

 

这不是教育,是教唆——为了达成自己的目的,别人的利益是可以践踏和伤害的,仅仅需要一个“都是为你好”的幌子。

 

不要再说这是为孩子好了!真的要为孩子好,不是没收手机并销毁,首先是免费为差生加课补习。

 

 4. 

大约十年前也有过一个新闻蛮轰动。好像是温州的一个土豪跟儿子说:要是你期末考试拿了双百,爸爸送你一辆宝马7!

 

据说,他孩子的成绩一贯一般,但那次却真的考了双百。而这个土豪爸爸确实土豪,真的就立刻买了辆宝马7送给儿子。

 

于是当时社会上就热议,大多数都在说不应该这样教育孩子。

 

刚刚,我还在和老婆讨论孩子的教育问题聊到有的家庭用金钱作为奖励,比如做了家务给多少钱,考了什么成绩给多少钱。我们俩都是反对这种做法的,因为觉得这么做,会让孩子的目标错乱,他做家务并不是觉得应该做或需要做,而是为了钱而做;学习也是一个道理。

 

但是,当初看到这个宝马7的新闻时,我说:这个爸爸做得对!

 

虽然考了双百就送宝马7并不值得提倡,就像当时主流的舆论媒体都说:小学考个双百就送宝马7,那将来考了重点高中呢?考了北大清华呢?

 

事实也确实如此,大多数人不赞成的原因是——真的奖不起。但其实更多现实当中的情况并不是送宝马的问题,而是答应孩子:再练最后一遍,然后就一遍一遍又一遍;再做最后一题,然后就一题一题又一题……这些比买宝马容易得多的承诺都做不到。

 

而对于那个送宝马的爸爸来说,也许方式并不好,但他说到做到,给孩子的榜样是——言而有信,一诺千金。这,比那双百有价值得多。

 

那时的纷纷扰扰,大约是很多人看不到这一层吧……因为在更多人眼中,那个双百和宝马车才是重点,才是所有利益的关键。

 

 5

我们都在抱怨现在的人——浮躁,急功近利,但回头看看我们整个的学习时代和人格养成期所处的环境。

 

有多少学校是以教书育人为己任,而不是升学率?又有多少家长是以培养一样有用的人为责任,而不是考大学?

 

为什么要销毁手机就像林则徐销烟一样?因为他们觉得,砸了手机,孩子们就会把玩手机的时间用于学习上了。但这不是和当年的虎门销烟一样么?大烟销了,大清国就能走上富强之路了?

 

从这里看去,我们就好理解这个世界了——当我们从小就在学习如何快速找到捷径到达目标的时候,我们任何时候都会运用我们所学到的这个思维方式——两点之间直线最短。

 

但现实的世界并不是由一个点构成的,它是个点阵,复杂得就像银河系。但当我们眼中只有一个点时,当然直线最短,可通常我们都只有到达了一个点之后才能看到下一个点在哪,于是我们就不断在一个点到另一个点的路上,并且始终认为这是最短的那条路。

 

这……就是浮躁和急功近利,因为我们总是走在去往最近的那个目标的路上,而不是去往最想去的那个目标的路上。虽然条条大路通罗马,但只有看到了罗马的人才会最终达到罗马,眼中只有村庄的人,注定会留在沿途的村庄。

 

而整个教育,包括学校和家庭,则是教会孩子们看到罗马的过程,无他!



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